สาระสารพัน

หมวด:

หน้าที่:

ฉันไม่อยากเรียนกับครูแบบนั้น

ฉันไม่อยากเรียนกับคนๆ นี้ คนที่ขู่ฉัน ใช้อำนาจความเป็นครู ความเป็นฝ่ายปกครองกับฉัน คนที่ไม่ฟังเหตุผลฉัน คนที่ตั้งคำถามกับฉันว่า “พ่อแม่ไม่สั่งสอนหรือยังไง?”

โดย: พรรณอุมา สีหะจันทร์

[5 สิงหาคม 2553]

(คลิก: 340 / ความคิดเห็น: 2)

“เราอยู่ร่วมกันได้” ?!?

สถานที่แห่งหนึ่งติดภาพผู้ติดเชื้อ/ผู้ป่วยเอชไอวียิ้มแย้ม แข็งแรงสดใส ส่วนในอีกที่หนึ่งกลับฉายภาพผู้ติดเชื้อ/ผู้ป่วยด้วยเนื้อตัวตะปุ่มตะป่ำ เต็มไปด้วยความน่ากลัว แต่ทั้งสองที่แห่งนี้ ยึดแนวคิดการทำงานเอดส์เหมือนกันที่ว่า “เราอยู่ร่วมกันได้”

โดย: พรรณอุมา สีหะจันทร์

[16 สิงหาคม 2553]

(คลิก: 252 / ความคิดเห็น: 3)

ผู้หญิงที่ดีคือผู้หญิงที่มีพรหมจรรย์?!?

การพยายามนำเสนอให้คนรักนวลสงวนตัว โดยบอกเพียงว่าควรเก็บไว้ให้คนที่รักจริงๆ นั้น ใช่วิธีการสอนที่ถูกต้องหรือไม่? แล้วคนที่รักจริงๆ นั้นคือคนไหน หรือเป็นคนที่เราจะแต่งงานด้วยจริงหรือเปล่า?

โดย: พรรณอุมา สีหะจันทร์

[16 สิงหาคม 2553]

(คลิก: 567 / ความคิดเห็น: 12)

เด็กท้องในวัยเรียน "ผมว่าโรงเรียนยังไม่แออัด จนถึงกับครูไม่มีที่ยืนหรอกนะครับ"

เฮ้ย....เท่ว่ะ..... ชุดคลุมท้องสวยจัง ฉันเอามั่งดีกว่า จะได้ใส่ชุดคลุมท้องดีไซน์หรูๆ เท่ๆ มาโรงเรียน!!!!

[19 กรกฎาคม 2553]

(คลิก: 733 / ความคิดเห็น: 7)

“พิพิธภัณฑ์ชีวิต” แห่งวัดพระบาทน้ำพุ: พิพิธภัณฑ์เพื่อการศึกษา???

สิ่งสุดท้ายที่จะให้ได้ ถ้าร่างกายเรามีประโยชน์ เราก็จะให้ เพราะสิ่งที่ทำได้คือให้คนเขาเห็นว่าชีวิตของคนๆ หนึ่งที่เกิดมาแล้วผิดพลาด สามารถที่จะทำให้คนอีกหลายคนเขามีชีวิตใหม่กลับมา

โดย: กองบรรณาธิการ

[16 กรกฎาคม 2553]

(คลิก: 430 / ความคิดเห็น: 1)

ความรู้ที่ใครหลายคนมองข้ามไป

เราหวังเพียงให้ผู้ใหญ่ในสังคม หันมาสนใจเรื่องการคุมกำเนิด เรื่องการป้องกันโรคติดต่อทางเพศสัมพันธ์ด้วยการใช้ถุงยางอนามัย เพื่อลดปัญหาเหล่านี้ลงให้มากเท่าที่จะทำได้

โดย: The BoA

[7 กรกฎาคม 2553]

(คลิก: 334 / ความคิดเห็น: 2)

ครั้งแรกที่พบ....วัลลภ แม่นยำ

การ์ตูนพี่วัลลภ ทำให้ “เรื่องใคร่” เป็นเรื่องสนุก ซน ขำลึกๆ ที่สำคัญ เจ้าการ์ตูน “ถุงยาง” นั้นมีชีวิตชีวา ซุกซน เล่นและสัมผัสได้ทั้งหญิงชาย เพราะ “มุข” การ์ตูนก็น่าจะเป็นภาพสะท้อนการเรียนรู้ ทัศนคติ วิธีคิดต่อเรื่องเพศของผู้วาดนั่นเอง

โดย: ใหม่ รักหมู่

[1 มิถุนายน 2553]

(คลิก: 675 / ความคิดเห็น: 5)

การคุมกำเนิด

โดย: มะลิ แร่เพชร

[21 พฤษภาคม 2553]

(คลิก: 1,106 / ความคิดเห็น: 4)

ถึงเวลาปิดสื่อโป๊ขั้นเด็ดขาด?

หากใช้สื่อโป๊ผิดที่ผิดเวลาก็อาจจะส่งผลต่อ “สมรรถนะ” ในชีวิตประจำวันบ้าง เช่น ไปเรียนสาย ง่วงในเวลางาน หรืออาจเจอข้อหาลักลอบใช้คอมพ์ไฮสปีดของโรงเรียนโหลดหนังโป๊

โดย: กองบรรณาธิการ

[1 พฤษภาคม 2553]

(คลิก: 765 / ความคิดเห็น: 4)

ชี้โพรงให้กระรอก

โดย: มะลิ แร่เพชร

[24 เมษายน 2553]

(คลิก: 1,011 / ความคิดเห็น: 9)

สื่อ-ภาพสะท้อนและการผลิตซ้ำเรื่องเพศ

โดย: มะลิ แร่เพชร

[25 มีนาคม 2553]

(คลิก: 811 / ความคิดเห็น: 1)

เมื่อพ่อแม่มาเข้าห้องเรียนเพื่อหัดคุยเรื่องเพศกับลูก

เธอเริ่มคิดถึงความสำคัญของการฟังอย่างตั้งใจหลังจากที่ผ่านการอบรม และลองนำไปทดลองใช้ตามที่ฝึกในห้องอบรม โดยเมื่อลูกคุยด้วย เธอก็หยุดกิจกรรมทุกอย่างที่กำลังทำ และฟังลูกคุยอย่างตั้งใจจริงๆ ทั้งสีหน้า ท่าทาง คำพูด และพบว่าได้ผลดีอย่างมาก

โดย: กษมา สัตยาหุรักษ์

[5 มีนาคม 2553]

(คลิก: 753 / ความคิดเห็น: 2)

เพศศึกษาสำหรับเยาวชนผู้พิการทางสายตา

เด็กพิเศษก็มีอารมณ์ความรู้สึกทางเพศเมื่อเข้าสู่วัยรุ่น และอาจไม่มีใครเคยพูดเคยสอนเขาเรื่องนี้ หลายคนไม่ได้อยู่กับพ่อแม่ แต่จะทำอย่างไรให้เขาดูแลตัวเองได้ ไม่ให้ถูกเอาเปรียบ หรือมีเพศสัมพันธ์โดยไม่ป้องกัน

โดย: อุษาสินี ริ้วทอง

[1 มีนาคม 2553]

(คลิก: 1,055 / ความคิดเห็น: 1)

เสียงสะท้อนของเยาวชนต่อบทบาท “ครู”

ถ้าเป็นได้อยากให้ครูทุกคนยื่นมิตรภาพให้กับนักเรียน เข้ากับวัยรุ่นได้ โดยเฉพาะครูมัธยมฯ ถ้าครูอยากจะเข้าถึงเด็ก สอนแล้วเด็กเข้าใจจริง ได้รับความรู้จริงๆ เนี่ย ครูต้องพยายามหาแนวทางการสอนให้เข้ากับวัยรุ่น

โดย: พรรณอุมา สีหะจันทร์

[24 กุมภาพันธ์ 2553]

(คลิก: 683 / ความคิดเห็น: 3)

คุณธรรม-คนเมา-บุหรี่

บางทีคนเราตัดสินค่าของคนด้วย “คุณธรรม” อันเป็น “นามธรรม” หรือ “เปลือกนอก” มากเกินไป บางที “ความเข้าใจ” ก็เป็นสิ่งจำเป็นมากกว่า

โดย: ตะวัน หวังเจริญวงศ์ นักศึกษาชั้นปีที่ ๓

[16 กุมภาพันธ์ 2553]

(คลิก: 571 / ความคิดเห็น: 7)

“นวัตกรรมสื่อเพศศึกษา” สิ่งที่มากกว่า “การประกวด”

ตอนนี้อยากให้การ์ตูนของตัวเองได้รับการเผยแพร่ออกไปทั่วประเทศ เพื่อให้ทุกคนมีความรู้ความเข้าใจที่ถูกต้องเกี่ยวกับเรื่องเพศและวัยรุ่น เพราะหลายคนยังมีความเชื่อผิดๆ ถ้าพูดเขาคงไม่ฟัง แต่ถ้าใช้สื่อการ์ตูนช่วยจะทำให้เขาเข้าใจและยอมรับได้ง่ายขึ้น

โดย: พรรณอุมา สีหะจันทร์ / ทิตยา โพธิปัญญาธรรม

[16 มกราคม 2553]

(คลิก: 1,126 / ความคิดเห็น: 2)

จากใจ M.T.

โดย: มะลิ แร่เพชร

[7 มกราคม 2553]

(คลิก: 593 / ความคิดเห็น: 5)

เมื่อพ่อแม่มาเข้าชั้นเรียนเพื่อหัดคุยกับลูกเรื่องเพศ

เราต้องทำให้พ่อแม่เห็นว่าเรื่องเพศมีความหมายเดียวกับเรื่องของชีวิต จึงส่งผลต่อทุกเรื่อง ดังนั้น การใช้ความเชื่อในการพูดคุยหรือสั่งสอนลูกเรื่องเพศ จะส่งผลอย่างไรบ้าง

โดย: กษมา สัตยาหุรักษ์

[1 มกราคม 2553]

(คลิก: 1,106 / ความคิดเห็น: 6)

“ฟัง-ถาม-ถก” ทักษะง่ายๆ แต่ใช้จัดกระบวนการเรียนรู้ได้ดี

การตั้งคำถามแต่ละคำถามนับเป็นหัวใจสำคัญในการกำหนดทิศทางและกระบวนการคิดของผู้เรียน คำถามที่คมชัด น่าสนใจ ใกล้ตัว และอาจนำไปปฏิบัติได้ อาจชวนให้คนคิดต่อจนเกิดความเข้าใจ และนำไปสู่คำตอบดีๆ ได้มากมาย

โดย: สมพจน์ เทียนชัยเกิดศิลป์

[16 ธันวาคม 2552]

(คลิก: 853 / ความคิดเห็น: 4)

เมื่อชนเผ่าในแปซิฟิก ไปท่องนิวยอร์ก

พวกเขาเงียบไปอึดใจ เพราะนึกไม่ออกว่า “การรักเพศเดียวกัน” เป็นอย่างไร ในที่สุดก็มีชาวเผ่าคนหนึ่งถามว่า “คุณหมายถึงผู้ชายแต่งงานกับผู้ชาย ผู้หญิงแต่งงานกับผู้หญิงหรือ” ก่อนที่จะพูดต่อว่า “แล้วพวกเขามีความสุขดีไหมล่ะ หากพวกเขามีความสุขดี ก็ไม่น่าจะมีปัญหาอะไร”

โดย: กองบรรณาธิการ

[1 ธันวาคม 2552]

(คลิก: 443 / ความคิดเห็น: 3)

แม่บอกหนูนี่นา ว่าอย่าไปชอบผู้ชายก่อน... เมื่อรถไฟฟ้ามาหานะเธอ เจอกะ จอห์นนี่ เดปป์

ในคำที่เขาใช้อธิบายเรื่องราวระหว่างเขากับลูก เขาใช้คำว่า “ให้การศึกษา” ถ้าตามที่ผู้เขียนเข้าใจคือการสร้างการเรียนรู้ให้ลูก แปลว่าต้องได้คุย แลกเปลี่ยนเรียนรู้กัน บอกเล่าประสบการณ์ของตนเอง ซึ่งแน่ล่ะมันจะไม่ใช่การบอกหรือสอน

โดย: จารุณี ศิริพันธุ์

[16 พฤศจิกายน 2552]

(คลิก: 882 / ความคิดเห็น: 1)

37/1 Soi Petchburi 15 Petchburi Rd. BKK 10400 Thailand Tel. 0-2653-7563-5 Fax. 0-2653-7568

ด้วยความสนับสนุนของ กองทุนโลกฯ (The Global Fund to Fight AIDS, Tuberculosis and malaria)

02531340